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雕像前的永恒记忆与怀念

作者:张留火来源:校办 时间:2018-11-03点击:

 

                                               ——在宿松县“刘年荣教育情怀系列纪念活动”座谈会上的发言

程集中学原校长  张留火

时光像流水一样逐渐离我们远去,诸多往事随时光的流逝而逐渐暗淡,有的已烟云全散。但时光却未能流走我们对刘年荣校长深刻、长久和浓烈不衰的记忆,而且随着自己白发日稀,容颜日衰,余年日暮,反而更加强烈,刘年荣校长的诸多往事日日浮现眼前。

刘年荣校长是当年那个时代教育领域的一面旗帜,是程集中学精神的象征和这一精神凝结的一盏明灯,说他是那个时代地方上的一位英雄人物亦不为过。

在看似平凡的岁月里,刘年荣校长不忘初心,牢记入党誓言,遵从党的教导,执行各级党和政府的指示精神,献身于人民教育事业,在工作中焕发出极大热情和智慧,铸就了他对党和人民的忠诚,也铸就了他的事业和精神,形成了颇具时代特色的程集中学办学模式,在广阔的范围内受到各级领导、众多民众、众多教育工作者和满天桃李的程集中学学子的赞扬,彰显了他可贵的品质,优秀的人格,也让他在世间为自己留下了一尊不朽的雕像。

一、追求卓越,永不停歇

刘年荣校长看似平凡,甚至平凡得有点土,像一个农村大叔和大伯。他没有潇洒昂腾的外表和挥手动风云的气派,但党的教化和传统文化的内化,却使他成为一个胸有大志,腹有良谋的卓越教育工作者。

刘年荣校长对工作目标的追求永无止境,他的工作之路如入山探景,是一山更比一山奇。程集中学当年一所破旧的规模很小的农村中学,后来居然成为全国知名学校,虽然离不开各级党和政府方针政策指引和扶持,但与他对办学质量和成果目标的不断追求是密不可分的。

从刘年荣校长担任程集中学校长那一天起,他就永不停步地迈上了一条长征之路。他不断改善办学条件,扩大办学规模,选拔优秀教师,精选行政团队,探求课堂教学模式的变革,激发学生的学习热情,寻求办学特色,培养农村经济建设人才,不断增加向高校输送合格新生的数量。如此等等,他披荆斩棘,历尽艰难,忍受辛苦,有时是委屈,跨过了一个又一个的里程碑,使程集中学一直处在前进之中,成为宿松人才的重要摇篮,成为蜚声县内外的名校。

二、紧跟时代,扬帆弄潮

刘年荣校长气质内敛,作风沉稳,行事低调,但他的办学成果在不经意间一个接一个地出现。他一个突出的特点是在看似平静之中,眼里有天下大势,胸中有八方风云。他观察和思考时代发展的方向,领悟时代特点,吃透各级党和政府的文件精神,觉察社会和人民群众对教育和学校的期盼与要求,结合本地实际,作出正确的选择,迈出革新的办学步伐。

80年代一段时间,国家改革开放政策迎来了城乡经济初步繁荣的局面,急需大批有一定技能的人才。教育领域,也眼向西方,学习它们培养人才的模式和经验。在此形势下,各级教育主管部门和新闻媒体大力宣传办学要有特色,要培养国家经济建设所需人才,并树典型予以倡导。

当相当多的学校还没有觉悟,没有认真思考或慢吞吞行动的时候,刘年荣校长敏锐地把握住了时代的特点,风风火火地行动起来。他一面紧抓教学质量,向高校输送合格新生,一面结合当地实际,在各年级增设稻麦作物栽培、甘橘栽培、鳖鱼水产养殖、鸡鸭先进品种和鹌鹑、鸽子的养殖技术课,并在校园内外进行栽培和养殖试验。短时之内,程集中学的特色试验和技术课风生水起,硕果满园,并为当地农村培养了一批懂得栽培和养殖技术的人才。教育主管部门惊喜地发现了这一典型,畅加加宣传推广。一时间,县内外、省内外参观学习者络绎于途,摩肩接踵于校,景象热烈,四方响震。程集中学也被国家教委授予了全国教育系统“先进集体”称号。

刘年荣校长在集群众智慧的基础上,经过深思熟虑,凝炼地总结出程集中学的办学模式——升学有基础,就业有技能,榜上无名,脚下有路。随着国家招生规模的迅速扩大,社会和民众对向高校输送合格新生的愿望日益强烈,刘年荣校长遂把这一口号修改为——升学有基础,就业有技能,榜上有名,脚下有路。这一办学宗旨成为各地学校效法的榜样,在教育领域树起了一面鲜艳的红旗。

三、专注工作,公而忘私

公而忘私,全身心地投入工作,是刘年荣校长对党和人民、对教育事业无比热爱和忠诚的充分体现。

他生命脉动的能源是工作,他的生命在于工作中,他的生命在程集中学景观的深处。他常年在校,没有星期休息,也没有寒暑假日,只有春节在家呆上一两天。就这一两天中,他还到校慰问留校值班人员和察看情况。除了外出开会,汇报工作,出席活动,寻找支持帮助,刘年荣校长从春到夏,从秋到冬,白天黑夜,风霜雨雪,走遍学校每一个角落,观察着学校的一切。从办公室到教室到教研组,从操场到厨房,从种植园、养殖池到养猪房,从学生宿舍到每个职工居室,到处都有他朴实无华与老是思考问题的身影,有他踏实、沉稳和闪光的脚印。

他步步思考着问题,在一口口的吹烟中(他是老烟民),他成熟了新的工作部署,想好了解决面临问题的办法。

他经常听课,了解各科教学情况和教师的教学水平。

作为重点学校,在众多的考试中,他不监考也不阅卷,但他一刻也没有闲着。他观察各个考场,探身注目于各阅卷现场,考后频繁地找教师和学生谈话作调查,布置集体和个人总结得失。考试统分一结束,各科、各班成绩如何,谁的平均分高,各班前几名学生总分多少,哪一科最强,哪一科较弱,哪些学生需要补缺补差,他都了如指掌,谈起来如数家珍,不能不让人佩服。

每年高考发榜前夕,刘年荣校长寝食难安,他先到安庆去探听消息,回来后又通宵达旦等候消息的发布,预测考试情况,品论学校得失。好几年,得知好消息后,他都是这样迎接着黎明,披上了朝霞,在遐想中轻松地吐着一个个缓缓飘升的淡淡烟圈。

仅此一斑之管窥,足见刘年荣校长对工作的热情专注和全身心的奉献。

四、网罗人才,关爱人才

古有人言:“功以才成,业由才广”。人才助力发展,人才成就事业,人才改变局面,是刘年荣校长在长期的工作实践中感知升华的透彻思维,并贯穿于全部工作中。

他任程集中学校长后,为使学校与地区重点名实相符,在上级领导部门的支持下,费尽心血,广罗人才,以至不惜“挖”别人的“墙脚”。哪里有教学能力强的教师,他都上下奔走,处处陈情,将人“挖”到程集中学。每年高校毕业生分配时,他都要到上级主管部门不顾别人脸冷脸热,求看档案,面晤本人,并请主管部门支持帮助,使其优者来校任教。

曾有一高校化学专业毕业生,刘年荣校长知其优,而本人又不愿到外县工作,刘年荣校长多次当面劝说,又请主管部门领导做工作,最后居然找该毕业生高中母校领导做工作,劝说该校领导不接这位毕业生,支援人才力量簿弱的农村重点中学。终于这位毕业生加入了程集中学教师团队。

果然,其人一上讲坛便大获称赞,让我这个学文科的也不免动心,特地去听他一节课。他的语言简洁,疏密有致,音质纯净清亮,高低和谐出韵,分析阐述问题切中要害,透彻明析。做实验过程连贯,有条不紊,干净利落。他的教学对我的启发很大,一直尽力学习他的长处。

刘年荣校长搜罗人才,更关爱人才。对选调来的教师尽量给他创造良好的工作条件和环境。教师表现优异,作出成绩,他提请上级表彰。全校教师的合理要求和面临的困难,在力所能及的情况下,他都尽心尽意帮助解决。他帮助教师家属安排工作,帮助教师转办粮油户口,帮助改善住房条件,帮助教师找对象成立家庭,帮助教师求医问药,帮助教师买化肥、木材、自行车,买砖瓦、买副食品,过年帮人买鱼买肉。他甚至帮助教师摆脱学校、家庭以外因素造成的压力和困难。凡此种种,不一而足。他的仁爱之心,温暖之举,职工感恩振奋,校外干部群众道路相告,成为美谈。

由于刘年荣校长聚才爱才,一时程集中学人才济济,人心大悦,人心思奋,诚心献力,使程集中学办学成绩年年进步,生气蓬勃,全县干部民众和上级领导交口称赞,程集中学在地区内外声誉隆起,旗帜耀眼。

五、廉洁奉公,光明磊落

在刘年荣校长人生的字书里是找不到贪腐二字的。多吃多占,损公肥私,贪污受贿,是怎么都联系不到他的身上。终其一生,他的行为风清月朗,洁身自好,清贫自守,真可谓“一片冰心在玉壶”。我还未到程集中学以前,耳中就有他许多好的传闻,到程集中学任教前后工作17年,更进一步了解他的清廉作风。这17年间,校内校外没有听到一句议论说他损公肥私,也没有闻听过有向上级的举报。了解学校财务运行情况的人私下常感叹刘年荣校长清白律己的卓异之行为品质。他在老家只有两间低矮破旧甚至有点摇摇欲坠的土砖房。他的房间和家庭居室不见摆设,年复一年只有一两个陈旧的木箱,直到他的辞世。他还在上学中的子女衣着朴素,生活低调。特别是上学的男孩子,夏衣冬装一身陈旧,还比不上农村稍好一点人家的孩子,平时也未见有什么零花零用,连我们作为旁观者心中也未免产生一丝凉意。

刘年荣校长常年在校食宿,他吃的是学校食堂师生同锅饭菜,不搞半点特殊化。他的穿着还比不过一般的人,既无气派之服,更无时尚之装,年年月月少见新装换旧,在因事相聚的学校领导人中实在显得有些寒酸落眼。

他的清贫生活让当时地区教育局长都为之动容和同情。他去世后,这位地区教育局领导人一直好几年,每月从自己的工资中拿出30元寄到宿松,接济刘年荣校长家属的生活。直到知晓真实情况后,刘年荣校长的儿子亲自到安庆当面道谢并坚决拒绝后方止。

刘年荣校长是人,也有一个社会人对富裕生活的欲望和向往,别人的阔绰和气派对他肯定也有巨大的诱惑,但他抵挡住了这一切,清廉、清白、清贫。眼里五光十色而心中不起波浪,是因为他的职业,是因为一个共产党员的优秀品质和高尚情操所致。他真如古之贤者做到了“受命而出,成功而返,不矜不伐。财宝无所取,妇女无所爱,中正无私,昭明乎日月。”刘年荣校长真有古贤士之风啊!

赵朴初先生有词云,“论英雄,教师队伍里觅”。人们景仰英雄,学习英雄。刘年荣校长就是英雄,学习他,就会让我们踏上在平凡日子里产生英雄的土壤。

六、度量宽宏,令人折服

刘年荣校长在宿松知晓他的干部和群众心中,已成为一种形象、气质、精神和行为固化了的标志,这一标志的闪光构件是他如湖海般的宽阔胸怀以及宽以待人的平和态度。

群众意见、呼声他能听取,群众的建议他能采纳或真诚耐心地予以解释,群众的牢骚他能平静地对待,群众的误解、非议他不计较,少数人无理取闹乃至侮辱谩骂他不动气生怒,如观散去了的浮云。他是人,他有喜怒哀乐,他胸中也定有感情的起伏和激荡,但面对不良情绪、行为和刺耳的言论甚至诽谤,他都能泰然处之,事后在感情上关系上不同人搞排斥对峙,隔阂不消,更绝无秋后计算报复加害于人的心里与行为。

我刚调到程集中学不久,觉得学校图书馆的书少,便在一次全体职工会上当着刘年荣校长和大家的面刻薄地说,学校要重视图书建设,不重视图书建设的人不能当校长,只能当大队书记(那时人民公社还没有改划为乡)。我的话虽有理,但话语和情绪很失当失礼,当众冒犯了这位声名已起的重点中学校长。话音刚落,立刻觉得不妥,心中难免有自责之意,并显得忐忑不安。出乎意料的是刘年荣校长不仅没有变脸色,反而温和的漾起了笑容,并肯定我的意见正确。事后我向刘年荣校长表示歉意,他笑着说:“你的意见是对的,又不是诽谤污蔑,如果听到这样的话都生气,那还当什么校长!”还有一次我没有接受刘年荣校长给我的工作安排,心里难免有一丝惶惑,但事后的年月一直未见刘年荣校长对我有什么计较,一直备加爱护,悉心栽培。人非草木,在这样的领导手下工作,岂能不尽心竭力。

学校有一位教师个性执拗,脾气欠佳,因一事对刘年荣校长有意见而生成见。这位教师此后常年不理刘年荣校长,路上与校长相遇,这位教师把头偏向一边。刘年荣校长主动打招呼叫他,他不回声应答,反而是一脸阴云,旁若无人,目视前方径直而过。这样的情况我们亲历亲见。而刘年荣校长在背后从不讲他的坏话,对这位教师个人和家庭需要解决的问题和困难依然尽力帮助解决。他自己不便出面,一定安排学校其他领导务必做到,让他安心工作。

仅道此两例,请问世间有多少人能如此宽厚地对鄙夷自己的尊严、轻视自己人格的下属呢!或许这就是刘年荣校长的人格魅力和程集中学成功的重要原因吧!

七、讲究方法,出奇制胜

刘年荣校长的工作充满着高度的智慧,他的工作方法和艺术更是令人叹服。

刘年荣校长虽然也有赫然震怒,令人生畏的时候,但那是寒冬的雷电,六月的飞雪,极为罕见。他做人的工作,劝诫别人更多的是婉转回旋,细语谆谆,步步阐析事理,春风化雨般让你心悦诚服。他从不当众批评一个人,而是以私下谈心的方式让受批评的人明白自身存在的问题。工作中存在顶牛的“钉子户”,他不急于求成,而是耐心等待,并动员诸方面积极因素去化解纠结,让难题冰融雪消,使职工不轻易受到伤害。

记得一位教师对学校住房调配有看法,不愿搬迁,妨碍了学校的整体布局安排和教学设施的建设,乃致众人动怒,议论日烈。刘年荣校长多次亲自说服外,又动员与这位教师关系密切的同事和亲属亲戚来做工作,终于成功地说服了这位教师,解决了问题。

一位男教师与校外一名女士产生了纠纷,女士上门讨要一个说法,有大闹一场的势头,表示不会善罢甘休,一时山雨欲来。要真的闹开了,学校何得安宁,斯文体面何存。这位教师密使人求助于刘年荣校长。刘年荣校长到后并没有依常理去安慰劝说这位女士,而是静听几分钟后发作起来,劈头盖脸急风密雨地批评这位教师,题里题外说了这位男教师的许多“不是”,并表示要报请上级处分他。刘年荣校长所为让我们这位教师一时也懵了,心想你这不是坑我吗?批评多时后刘年荣校长起身离开,对那位女士说:“事情到底多大,请你思考,我看你们的事好解决!”在刘年荣校长骂那位男教师的过程中,那位女士爆发的愤怒先是难以抑制,后情绪逐渐稳定下来,既无怒气,也无怒容,最后竟对刘年荣校长骂的对像低头认怂,颜面尽失,动了一点恻隐之心,也不愿再和这个刘校长所称的“不值得信任的人”纠缠下去而不声不响地走了。一场将要来临的暴风雨就这样云消雨散了。

事后,我们说刘年荣校长不该当外人的面如此批评学校教师,刘年荣校长掩口而笑,像透露秘密似地说道:“不这样女方的气何能得消?谁愿意和一个一无是处‘不值得信任的人’纠缠下去!”我们听后算是“大彻大悟”般地大笑起来。

八、亲近群众,温暖人心

程集中当年的教职工一定有这样的感觉,刘年荣校长不怒而威,其实他望之懔懔,近之则亲。他从不在师生面前摆什么架子,显什么权利和威风。他除了数不尽对职工的关心和帮助外,每日每时只要有机会他都主动接触教职工和学生,了解情况,加以鼓励和开导,有时谈及家务,至真至诚,温语殷殷,亲切随和,互通款曲,让你觉得与你对话的人亲如父兄,轻松愉快,畅享亲情。

他在校内“闲逛”时,哪里有人他哪里去,融进圈子参与交流。在人堆里他与别人完全平等,纵论天下大势,国情校情,教育思维理念,外校经验,办学道路与实践。也谈道路传闻,家长里短,个人私事。偶有人说起黄段子,他也来一两句,往往语惊四座,叹为经典,妙不可言,逗得众人哄笑。他说的虽与“黄”相关,但黄而不淫。他嗜好抽烟,掏出烟来,中有烟民一人一支,盒尽而罢。有时自己的烟抽完了,他也主动向你讨要。他常主动给别人点烟,别人给他点烟他也快乐地吸着,吐着雾圈。

他到处接触人,职工、学生的事他事事关心,并拒绝别人感谢回报。他平等待人,亲切处人,真诚热情地关心帮助人。他的情感和行为,让职工学生的心里充满了温暖,自然形成了团结一致,上下齐心的凝聚力和向心力,让每个人都心悦诚服地投入到工作中。程集中学的成功何尝不是得益于他精神品质和仁爱之心的滋润。

今天,在这里举行纪念刘年荣校长教育实践和情怀的座谈会,就是要继承和发扬刘年荣校长忠于党、忠于人民、忠于教育事业,辛勤工作,廉洁奉公,尊重人才,紧密联系群众的工作精神和优良作风,也是对程集中学当年所形成的上下一心,团结奋斗,艰苦创业,服务社会,追求卓越精神的传承和弘扬。我认为这种精神具有永久旺盛的生命力,应该成为代代人人生价值的追求。

此时,我还要感谢珠三角的校友们,你们的举动除了不忘却的纪念以外,还为社会作了道德传承的工作,给后来人乃至社会上的人贡献了一场道德教育课,是大仁大义之举。那就是不忘根本,不忘芬芳桃李萌发生根的土壤,不忘生命、学识成长的摇篮,不忘使花果蔚茂以生命作期盼的园丁,是一场感恩的道德教育。只有具有这种情怀和道德的人,才能真正具有家国情怀,才能真正心怀天下,心怀大众,报答和服务社会,而不是一个只图个人享受安乐的自私者。你们此次的举动也是为程集中学添加和积累教育和道德的财富,甚至是全社会的。将使一代又一代的受教育者,懂得如何做人,如何感恩和回报社会。在物欲横流的时日,这种道德化成的财富尤显珍贵。

最后我还有一个希望,希望各位校友继续关心程集中学的发展,关心家乡宿松的发展与繁荣。当程集中学长盛不衰,当宿松社会经济更加繁荣,宿松人民生活更加幸福,宿松河山更加壮丽之时,一代又一代的程中人不会忘记你们,宿松人民不会忘记你们,宿松的历史上一定有你们着彩的一笔,在享受这一美好图景之中,你们自己也一定福寿绵长!

谢谢大家!

 

                                                                                             张留火

                                                                                                               2018年10月5日

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